前言:
現在台灣的教養方針往往因人而異，當孩子屬於高協助、高依賴的角色時，往往會被冠上「媽寶」的稱號，而當父母屬於高控制、高掌控時，也會被稱作「直升機父母」，究竟教養方式該以何種面向去探討，自古以來就是一種難題。
筆者認為現今社會變遷太快，任何一種教養方式都可能因為時代背景的改變而有所不同。今日所學，明日可能已經被淘汰，所以讓孩子成為一個有能力面對各種困境、解決各種難題的未來之星，才應該是最核心的教養方針。
正向教養:
主張認知學習的教養觀近來不斷受到挑戰。研究發現，想要孩子未來成功幸福，重點不在小時候塞進多少知識，而是幫孩子建立自我肯定感，打造一顆正向、勇敢的心。沒有自信、自我肯定感的孩子，媽寶指數高，遇到困難就習慣找幫手；而受挫時給予鼓勵、親子關係穩固的「正向教養」型父母，容易養出樂觀、不怕難的孩子。正向、勇敢的心，是樂觀自信且有策略的把「學習」這件事做完整，不只是注重學習成果，還要在過程中能夠客觀的自我認識、找對策迎戰、挫折後能調適情緒、失敗中汲取養分。而這一長串的能力則需要以樂觀、自信跟勇氣的軟實力來打底。
正向教養法：4招讓孩子愛自己、接納自己
1.正向的愛讓孩子變勇敢:
父母會強烈影響孩子的自我評價，以及對困境的解讀，若孩子知道自己的本性被接納、努力被看見，才會感到安全、自在，覺得與人交往、尋求協助、學著如何解決問題都很安全，孩子也願意冒適當的風險改變自己、正向面對錯誤跟失敗，不會太過專注於自己無法控制的事物，更能建立客觀的自我評價。
2.愛孩子前要先愛自己:
布芮尼．布朗說，父母常為了追求教養安全感、迴避「我不夠好」的脆弱不安，而把教養的重點放在「聽懂、執行跟檢核」的線性過程，常讓親子關係對峙緊張。在家中扮演指責者的爸媽，外表看來強悍、內心卻有很深的傷，但爸媽不先愛自己、卻用指責的慣性來武裝自己，也把這個不好的模式傳給孩子。沒接受過失敗、就不可能接受贏；沒有感受過愛的人，也沒辦法把愛傳遞出去，因此爸媽要先原諒自己、愛自己，常跟孩子進行深刻的對話。
3 改用「空拍式」思考法:
齊柏林的空拍影片，讓許多人驚呼原來熟悉的台灣長這樣，空拍提供了一個截然不同的宏觀角度看自己。當孩子面對學習挑戰，除了陪伴鼓勵之外，父母可以引導他們做「後設思考」法，就像幫自己的學習歷程拍一部空拍影片一樣，隨時以客觀角度監控自己的狀態。王意中心理治療所所長王意中解釋，空拍式的後設思考幫助孩子更能掌握學習與挑戰的完整歷程，當可控制的成分高、壓力降低，實際認知表現會更穩定，完成任務時也更能接近平時的水準。
4.用高層次稱讚，避免「扯後腿式教養」:
父母陪孩子學習的重點，是陪他們走過完整的讀書歷程：比如這次段考分量多少、多早開始準備、目前能力如何、排科目先後順序、下課後時間分配；如果堅持做到如何自我激勵、沒追上計畫怎麼調整；考完怎麼面對成績、從中省思檢討。周育如說，這過程看來像在陪孩子學學科，但其實是「學習怎麼學」的高認知功能，讓孩子不斷從往外探索學習中往內求，更深刻認識自己。當父母能陪孩子從失敗中正向歸因，不是「我很笨」而是「這次不夠努力」，會決定孩子下次是否積極去回應成敗。內在動機的孩子做事因高度精熟帶來樂趣，遇到困難也會比外在動機的孩子更願意堅持付出努力。因此父母應鼓勵並維持孩子的內在動機，並注意不要「扯後腿式」的教養。
結論:
正向教養的核心價值是希望孩子能夠在面對各種逆境時，是有勇氣去面對困境，並且想辦法去解決問題，最後能夠克服問題。社會變遷太快，未來有太多的產業和工作是我們現在無法去想像到的，而父母給的教育資本就是讓孩子能夠去應對未來的各種變化，正向教養就會是一個方法之一。「孩子的智商也許是註定的，但人格特質永遠有機會加以重塑調整，」保羅．塔夫給的提醒很激勵人心。父母給的愛是讓孩子更堅毅，而不是變成媽寶。
生孩子是為了 「參與一個生命的成長，不用替我爭門面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養老。我只要這個生命存在，在這個美麗的世界走一遭，讓我有機會和他同行一段。」期許每一位父母都能夠用正向的心，給孩子正向的愛，讓孩子能夠用正向的態度面對未來的各種挑戰。
參考來源:親子天下雜誌51期-李宜蓁
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